Menunjukkan kosakata tentang kegiatan sore hari sebagai bagian dari peristiwa siang dan malam yang tepat sesuai gambar; 4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar. Menuliskan kosa kata-kosa kata terkait kegiatan sore hari dengan benar. Selain itu, pewarna mampu melatih anak-anak untuk berkonsentrasi mewarnai pemandangan siang hari. ilmu pen ahuan 1 Mewarnai Awan Dan Langit 760 ID PMLTL MTH12 1125 Ketika si kecil jalankan kegiatan mewarnai, konsentrasinya tidak mudah terganggu dan masih fokus. Bahasa Indonesia Buku Guru Kelas 1 SDMI 18 Uraian Kegiatan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1. Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mengidentifikasi kosakata terkait peristiwa siang hari dengan tepat. 2. Setelah memperhatikan contoh, siswa mampu mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan benar. 3. 2. Tidur. Hawa dingin yang masuk ke dalam kamar membuat selimut dan bantal terasa sejuk. Tidur pun bisa menjadi pilihan tepat pada saat mendung, tentunya kalau kita punya waktu luang, ya. Pakailah kaus kaki jika suhunya terlalu dingin, peluklah bantal dan pejamkan mata, maka tidur kita bisa berkualitas. 3. Temukan ilustrasi Siang Hari Gratis untuk penggunaan komersial Atribusi tidak diperlukan Gambar berkualitas tinggi. gambar yang mereka amati. Guru memancing sikap kritis siswa dengan mengajukan pertanyaan "adakah yang ingin kamu ketahui dari gambar yang kamu amati?" Siapa yang mau mengajukan pertanyaan? Guru mengajak siswa mendiskusikan kegiatan-kegiatan di siang hari Siswa diminta menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan kegiatan Siang hari. b. Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan. c. Apersepsi : mengajukan pertanyaan, mengaitkan materi dengan pelajaran sebelumnya atau pengalaman siswa sehari-hari. d. Memberikan pre-test. Kegiatan Inti : a. Dengan bantuan anak, guru mendemonstrasikan terjadinya siang dan malam dengan menggunakan globe dan lampu senter. b. : Alam Sekitar/Siang malam. Hari tgl : Senin, Tujuan Materi Strategi/Kegiatan pembelajaran/Kegiatan Indikator . Penilaian observasi Catatan anekdot Hasil karya Unjuk kerja Dialog Anak dapat mengucapkan doa-doa setelah sholat Anak dapat menceritakan suasana pagi dilingkungan sekitar Memanjatkan doa-doa setelah sholat OWA5iE.